Storpolitik og personlige konsekvenser

Om undervisningsforløbet

Hvilke konsekvenser får nazismen for danske jøder under 2. verdenskrig? Og hvordan fortæller Dansk Jødisk Museum historier om disse konsekvenser? 

Det er de overordnede spørgsmål, som eleverne undersøger i forløbet ”Storpolitik og personlige konsekvenser”. Forløbet tager afsæt i elevernes kropslige og sanselige oplevelser af museets arkitektur og atmosfære. 

I grupper fordyber eleverne sig i udvalgte museumsgenstandes historier. Genstande, som udfolder personlige fortællinger om mennesker på flugt. Eleverne deler viden om genstande med hinanden, og i fællesskab kobler de centrale begreber fra genstandenes fortællinger og elevernes egne oplevelser af museets rum.  

Eleverne arbejder indenfor kompetenceområderne historiebrug og kildearbejde i historie.

Mød en af genstandene

I undervisningsforløbet “Storpolitik og personlige konsekvenser” skal eleverne arbejde med en række genstande fra udstillingen “Flugt og Forfølgelse i det 20. århundrede”. Som forberedelse til museumsbesøget kan I se videoen nedenfor.

Kom bag glasset

Podcastserien Bag Glasset lader lytteren komme tættere på museets genstande, deres oprindelse, betydning og skjulte detaljer.

Serien tager udgangspunkt i genstande fra udstillingen “Flugt og forfølgelse i det 20. århundrede”. Her går museumsinspektørerne Signe Bergman Larsen og Sara Fredfeldt Stadager i dybden med de menneskelige, historiske og etiske perspektiver, som genstandene repræsenterer.

Podcasten kan bruges som forberedelse til undervisningsforløbet eller kan lyttes til efterfølgende, så eleverne får mulighed for at genbesøge og fordybe sig i eget tempo.

Lyt med her